教育用顕微鏡の正しい操作方法を学ぶ
教育用顕微鏡は、中学校以上の学校教育、病院教育、家庭教育、個人の専門的関心などに適しています。顕微鏡は、病理学、細菌、組織学の実験室研究に必要な基礎である、3つの主要な医療日常検査で一般的に使用されます。 工業生産でも使用されています。粒子、光ファイバーコネクタ、輪郭など、表面上の小さな物体の検出に使用されます。また、外部カメラ、内蔵カメラ、および電子接眼レンズを介して画像をキャプチャできるその他の仕様もあります。
観察する前に、試料を載置物の上に置き、低倍対物レンズを対物レンズコンバーターに時計回りに取り付け、接眼レンズを鏡筒に挿入します。 照明用の自然光源の場合は、反射板を明るい場所に向けて光を取り込みますが、観察に影響を与える直射日光は避けてください。 標本を観察する必要がある場合は、まず低倍率の対物レンズを使用し、反射鏡を回転させて明るい視野を確保します（通常、顕微鏡で低倍率を使用する場合は平面反射鏡を使用し、高倍率の場合は凹面反射鏡を使用する必要があります）。反射板）を押し、微調整ハンドルを中間の位置まで回します。
直視タイプの場合は、粗動ハンドルを回して対物レンズと試料の距離を近づけ、太いツマミを反時計方向に回して徐々に対物レンズを遠ざけます。 基本的に物体の影を観察する場合、より鮮明な微小物体を観察するには、微調整ハンドルを鮮明になるまで調整します。 斜視のタイプは通常、焦点を合わせるためにミラーステージの高さを調整することに依存します。 観察対象物を直視型と同じように見せるために、光源系が強すぎたり弱すぎたり、ミラーの調整が限界に達した場合には、曇りガラスや色光を追加したり、光を当てることもできます。変えられる。 絞りのサイズ (赤色のカラー サークル、アイリス サークルとも呼ばれます) によっても、集光レンズを上げたり下げたりして、柔らかくクリアな光源を得ることができます。 観察には低倍率対物レンズを高倍率レンズに交換し、高倍率レンズを観察位置に直接ダイヤルし、ハンドホイールをわずかに調整して鮮明な物体画像を表示する必要があります。 浸透オイルレンズを使用する場合は、標本にシダーオイルまたはパラフィンオイルを滴下し、直進調整法と斜位調整法に従って調整してください。 人工光源を使用する場合は、反射板を明るい場所に向けるだけです。
