光学顕微鏡を正しく使用するための注意点
1、インストールの問題を修正する
顕微鏡を使用する前に、まず顕微鏡の接眼レンズと対物レンズを取り付けます。接眼レンズの取り付けは比較的簡単ですが、最大の問題は対物レンズの取り付けにあります。対物レンズは高価であるため、取り付けるときにネジが適切に締められていないと、生徒が地面に落ちてレンズが損傷する可能性があります。したがって、安全上の理由から、対物レンズを取り付ける際は左手の人差し指と中指で対物レンズを支え、右手で対物レンズを取り付けるように注意してください。そうすれば、たとえ正しく設置されていない場合でも、生徒が地面に落ちることはありません。
2、ライトの問題の正しい位置合わせ
顕微鏡を使用する場合、光に焦点を合わせることが重要なステップです。学生の中には、光に焦点を合わせるときに、必要に応じて低倍率のレンズを使用する代わりに、対物レンズを光の穴に向かってランダムに回転させる人もいます。リフレクターを回転させるとき、私は片手を使うのが好きで、よく引き下げます。したがって、生徒を指導するとき、教師は照明用に低倍率の鏡を使用することを強調する必要があります。光が強い場合には小口径の平面鏡を使用し、光が弱い場合には大口径の凹面鏡を使用します。均一に明るい円形の視野が見えるまで、リフレクターを両手で回転させる必要があります。光の位置を調整した後は、光が正確に反射板を通過して光穴に入るのを防ぐため、顕微鏡を不用意に動かさないでください。
3、準焦点ネジの正しい使い方の問題
ピントネジを使って焦点距離を調整し、対象物を見つける作業は、顕微鏡を使用する上で重要なステップと言えますが、学生にとっては難しいステップでもあります。学生は操作プロセス中に次のような間違いを犯しがちです。まず、高倍率レンズの真下で焦点を合わせます。 2つ目は、バレルが上昇しても下降しても、目は常に眼鏡を覗いて視野を確認することです。 3 番目の理由は、物体距離の臨界値が理解されていないことです。物体距離が 2-3 センチメートルに調整されているとき、物体はまだ上向きであり、準焦点ネジを回転する速度は非常に高速です。最初の 2 つのタイプのエラーは、多くの場合、対物レンズがマウントに衝突し、マウントまたはレンズを損傷する結果になります。一方、3 番目のタイプのエラーは、学生が顕微鏡を使用するときによく見られる現象です。上記の間違いに対応して、教師は、焦点距離の調整は低倍率レンズの倍率を下げることによって行う必要があることを生徒に強調する必要があります。まず、コースフォーカスネジを回して鏡筒をゆっくりと下げ、対物レンズをスライドガラスに近づけますが、対物レンズがスライドガラスに触れないよう注意してください。このとき、目は対物レンズを横から見て、次に左目で対物レンズを見つめ、物体の像が見えるまで粗動ネジを反対方向にゆっくりと調整します。同時に、一般的な顕微鏡の対物距離が約 1 センチメートルであることを説明します。したがって、対物距離が 1 cm を超えても物体像が見えない場合は、標本が視野に入っていないか、粗動ネジの回転が速すぎる可能性があります。このとき、調整を行う必要があります。フィルム位置を取り付けて、上記の手順を繰り返します。視野内にぼやけた物体がある場合は、フォーカスネジを微調整する必要があります。この方法によってのみ、検索範囲を絞り込み、オブジェクトや画像を見つける速度を向上させることができます。
４、対物レンズ変換の問題
低倍率レンズを使用していた後、高倍率レンズに切り替えた後、学生は、労力を節約できると考え、指を使って対物レンズを直接回転させることを好むことがよくあります。しかし、これにより対物レンズの光軸がずれやすくなる。その理由はコンバーターの材質が比較的柔らかく精度が高く、不均一な力が加わるとネジ山が緩みやすいためです。ネジ山が損傷すると、コンバータ全体が廃棄されます。教師は生徒にコンバーターの下部回転プレートを持ち、対物レンズを変換するように指導する必要があります。
5、目の正しい使い方の問題
顕微鏡で物体を観察するときは、両目を同時に開き、左目で接眼レンズを見つめる必要があります。しかし、多くの学生はこれを達成できず、右目を手で覆うか単に閉じることを好みますが、これでは実験の観察要件を満たしていません。この悪い習慣は左目の疲労を引き起こし、描画中に観察能力を発揮できなくなる可能性があります。生徒の問題を指摘する際、教師は、左目を接眼レンズにできるだけ近づけ、右目で視野を見つめるようにする必要があることを詳細に示す必要があります。この繰り返しの訓練により、観察のために両目が開くという要件が達成されます。あるいは、次のような練習をすることもできます。目を開け、紙か手のひらを両目の間に立て、鼻を前にして、左右の目が互いに反対側を見ないようにすることができます。次に、意識的に最初に左を見て、次に右を見て、これを 1 日朝と夕方に 3-5 回繰り返します。星の期間よりも短い期間でそれを学ぶことができます。
顕微鏡の使用または操作ミスは、生物学実験ではよくある現象です。私たちがそれらを真剣に受け止め、意識的に修正し、克服し、顕微鏡を熟練かつ正しく使用する限り、そうすることは完全に可能です。
