読書用顕微鏡の光を調整するための最初のステップは何ですか?
顕微鏡を使用して光を読み取ることは、顕微鏡を使用する際の重要なステップです。学生の中には、必要に応じて低倍率の鏡を使用する代わりに、対物レンズをランダムに回転させて光の穴に面させる人もいます。私は片手で鏡を回すのが好きで、鏡が下がってしまうことがよくあります。したがって、生徒を指導するとき、教師は照明用に低倍率の鏡を使用することを強調する必要があります。光が強い場合は小口径の平面鏡を使用し、光が弱い場合は大口径の凹面鏡を使用します。均一で明るい円形の視野が得られるまで、反射ミラーを両手で回転させてください。光の位置を合わせた後は、リフレクターを通って貫通穴に光が正確に入らないように、顕微鏡を不用意に動かさないでください。
シャッターの上部には、絞りと呼ばれるさまざまなサイズの円形の穴があります。異なる開口部を光穴に合わせることで、光の強度を調整できます。通常、標本は観察しやすいように光穴の中心に配置されます。
倍率の意味は、接眼レンズの倍率と対物レンズの倍率を掛け合わせたものを指します。目に一番近いものを接眼レンズといいます。接眼対物レンズの長さは倍率とは関係ありません。対物レンズとスライドガラスの間の距離は倍率とは関係ありません。倍率が大きくなるほど、視野内の細胞の数は少なくなります。倍率は視野の明るさではなく、反射ミラーと遮光ミラーに関係します。
接眼レンズを動かし、汚れが動くと接眼レンズ内に汚れが入ります。対物レンズを動かし、ゴミが移動すれば対物レンズの中にゴミが入ります。スライドを動かして、土が動けば、土はスライドの上にあります。残りの 2 つは動かさず、もう 1 つを動かして確認します。
最初に低倍率ミラー、次に高倍率ミラー。
統一性: すべては細胞膜、細胞質、リボソーム、核酸を持っています。すべての細胞生物は DNA と RNA を持っており、遺伝物質は DNA です。
分化: 本質的な違いは、原核生物は核膜に包まれた形成された核を持たないことです。
